掌門(mén)在線(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)開(kāi)設(shè)的小學(xué)數(shù)學(xué)在線(xiàn)一對(duì)一培訓(xùn)通過(guò)一對(duì)一的教學(xué)輔導(dǎo)，老師能夠根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的教學(xué)輔導(dǎo)，將知識(shí)的趣味化和生動(dòng)化進(jìn)行有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使之形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的良好習(xí)慣。
掌門(mén)在線(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)是一家專(zhuān)業(yè)的小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)員進(jìn)行全面的知識(shí)講解，全方位多角度的對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入剖析并進(jìn)行適當(dāng)課外拓展，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)知識(shí)的敏感度，增強(qiáng)學(xué)員的數(shù)學(xué)邏輯思維。
授課形式：一對(duì)一授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
教學(xué)目的：提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
課程內(nèi)容：
小學(xué)1-2年級(jí):初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律。初步認(rèn)識(shí)空間圖形，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，
小學(xué)3--4年級(jí):掌握計(jì)數(shù)單位，數(shù)的乘除法、口算、運(yùn)算及線(xiàn)、線(xiàn)段、角等主要知識(shí)點(diǎn)。初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理方法及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。掌握混合運(yùn)算和應(yīng)用題。結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)。
小學(xué)5--6年級(jí):掌握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算能力，解決雞兔同籠問(wèn)題。會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幾何概念，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，綜合運(yùn)用已有知識(shí)。
鞏固學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，搭建知識(shí)體系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
學(xué)科老師實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，班主任定期回訪，學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
