為什么要學(xué)習(xí)邏輯思維？根據(jù)調(diào)查，8歲以前是兒童智力發(fā)展的黃金時(shí)期，一-旦錯(cuò)過(guò)，就會(huì)錯(cuò)失上佳培養(yǎng)期。年齡越小，外界的刺激對(duì)大腦的發(fā)展越有成效。
為此，上海智繪園素質(zhì)成長(zhǎng)中心針對(duì)小班-小學(xué)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了思維邏輯特色課程，采用九階培養(yǎng)體系，結(jié)合邏輯與推理、生活應(yīng)用、益智策略、空間與圖形、數(shù)感及運(yùn)用，以互動(dòng)的方式梳理、總結(jié)、強(qiáng)化，幫助孩子靈活思考。
適合對(duì)象：小班-小學(xué)五年級(jí)想提升思維邏輯的學(xué)生
使用教材：廣州智繪未來(lái)素質(zhì)成長(zhǎng)中心自編教材
教學(xué)師資：廣州智繪未來(lái)素質(zhì)成長(zhǎng)中心優(yōu)秀的邏輯思維老師
教學(xué)目的：通過(guò)理論+實(shí)操的教學(xué)法，幫助孩子深度思考
授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
1、通過(guò)語(yǔ)言的聽(tīng)覺(jué)輸入，理解問(wèn)題和語(yǔ)境。包括傾聽(tīng)、復(fù)述、理解表述小喇叭內(nèi)容，解讀關(guān)鍵詞，畫圖理解等方式。
2、將方法遷移到生活中，親身感受實(shí)踐解決;用學(xué)具和生活物品進(jìn)行游戲，鞏固思維成果;擴(kuò)展發(fā)散問(wèn)題，解決變式問(wèn)題。
3、通過(guò)學(xué)具操作和練習(xí)的鞏固活動(dòng)，進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)。
4、先自主嘗試探究，有體驗(yàn)和感受;再表達(dá)思考過(guò)程和方法。
5、以“問(wèn)題引導(dǎo)式”的方式，逐步設(shè)問(wèn)，問(wèn)題層層遞進(jìn)，引導(dǎo)青少年步步思考，深度思考，靈活思考。
6、根據(jù)回顧分析引導(dǎo)的過(guò)程，對(duì)步驟、方法、策略，再一次以互動(dòng)的方式梳理、總結(jié)、強(qiáng)化，使方法更清晰，有條理，能記住。
1.專題能力的培訓(xùn)，提升孩子的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力
2.海量學(xué)習(xí)資料享用，在線學(xué)習(xí)資料下載
3.1對(duì)1個(gè)性化數(shù)學(xué)輔導(dǎo)模式，幫助學(xué)員強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力
4.精品課程，查漏補(bǔ)缺，鞏固小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
